למרות שהניסיון מגיע לאורך השנים, ישנן דרכים רבות לשלוט בחוכמות פדגוגיות שונות, אפילו בתחילת הדרך המקצועית. לטענת המורים עצמם, הניסיון לבדו רחוק מלהיות מספיק בכדי ליצור את הקשר הדרוש עם התלמידים. כל דור חדש שונה במקצת, אך שונה באופן ניכר מהקודם. לכן, מורה, אפילו מנוסה מאוד, עלול להיתקל בקשיים מסוימים ביחסים עם תלמידי בית הספר. אולי זו גם משימת המורה - להיות "שלך" בעולמו של הילד.
הוראות
שלב 1
המורה המודרני בכיתה של ימינו מנסה לא לעמוד במקום, אלא לעמוד בקצב הזמן. הוא פיקח פסיכולוגית ומתודולוגית, מחזיק בידע הדרוש במתודולוגיה ובתאוריה של העבודה החינוכית, מבין בחקיקת עבודה, יודע לנווט במסמכי רגולציה חשובים.
שלב 2
בנוסף, מורה הכיתה מתעניין גם בנושאים הנוגעים לצעירים, וגם לומד את המילה האחרונה בתחום טכנולוגיות המידע המודרניות. יש לו מושג על המאפיינים הפסיכולוגיים של גיל הסטודנטים, במיוחד בכיתתו., כשהוא מבין שהם ילדי הזמן הסופר-טכנולוגי של ימינו. תלמידי בית הספר מתקשרים יותר ויותר באינטרנט, יש להם יותר גישה למידע מגוון, שיכול לקבל תגובות חיוביות ושליליות. זה נהדר כאשר התלמידים רואים במורה אדם מודרני, זה מגביר את סמכותו ואת אמונם בו.
שלב 3
המורה המודרני בכיתה משפר באופן קבוע את כישוריו ומשתתף מדי פעם בהרצאות נושאיות, בכנסים ובסמינרים. הוא תמיד פתוח לכל דבר חדש, ממוקד בהתפתחות העצמית המקצועית והאישית שלו. זה טוב גם כאשר מורה מכיר את התשתית של העיר בה הוא עובד ומתגורר, זה מאפשר ארגון טוב יותר של פעילויות מחוץ לבית הספר.
שלב 4
חשוב מאוד שמורה מודרני יוכל לתקשר נכון עם הורי התלמידים, עליו להיות בקשר מתמיד איתם. כיום ישנן דרכים רבות לתקשר: העמוד האישי של המורה או אפילו אתר אינטרנט, יומן אלקטרוני ודואר. מורה הכיתה יכול גם ליצור דף ברשתות החברתיות הפופולריות, שבו ילדים ובני נוער מודרניים מבלים לעתים קרובות את זמנם הפנוי.
שלב 5
בעת תכנון המערכת החינוכית בכיתה, על המורה לחדר לקחת בחשבון את תחומי העניין, היכולות והמשאלות של הילדים. כדאי מאוד לארגן הקרנות משותפות של סרטים רלוונטיים שונים ואז לדון בהם עם התלמידים. בשעות הלימוד כדאי להעלות נושאים החשובים לילדים כיום.
שלב 6
יש להקדיש תשומת לב מיוחדת למורה לבית התלמידים עם מוטיבציה וקשה. לעיתים קרובות ילדים כאלה נותרים ללא תשומת לבם של המורים. משימת המורה היא לנצל את הפוטנציאל של התלמידים. בשיחה עם ילדים הוא צריך להיות גלוי לב, לצפות לתגובה. יש צורך לגלות טקט ועדינות, להעריך את ייחודה של אישיותו של כל ילד. וכמובן, אתה צריך לאהוב ילדים. ללא תנאי זה, לא תוכל להיות מורה טוב לחדר בית.
