בעיית היחסים בין אנשים תמיד הדאיגה את הסוציולוגים. כל האנשים נכנסים למגעים חברתיים. אינטראקציה חברתית היא כל התנהגות של אדם, קבוצה, החברה כולה, בעתיד ובעבר.
יחסים חברתיים בין יחידים הם תהליך מורכב המורכב ממגעים רבים. אנשים באים במגע אחד עם השני למטרה מסוימת, למשל, להחלפת מידע. זו מהות האינטראקציה החברתית. מערכת יחסים חברתית יציבה וסדירה שמתאימה לשני הצדדים נקראת אינטראקציה חברתית. ישנם שלושה סוגים של אינטראקציה חברתית, כאשר הראשון הוא שיתוף פעולה.
שיתוף פעולה הוא קשר חברתי בו כל הצדדים האינטראקטיביים מונעים על ידי מטרה משותפת. ביסודו של דבר, שיתוף פעולה הוא אינטראקציה מועילה הדדית לכל הצדדים. לדברי סוציולוגים, אינטראקציה חברתית כזו, כמו שיתוף פעולה, צריכה לאחד אנשים, לעורר את יחסם המיטיב זה עם זה ולעורר אהדה. זה קורה, אבל לא תמיד.
יחסים שיתופיים מובילים להתכנסות של שותפים עסקיים. יש לכך השפעה חיובית על העבודה באופן כללי. השותפים מתחילים להיכנע זה לזה בשלב כלשהו. נוצרת נוחות מוסרית, שנועדה להפחית את תחלופת הצוות בקבוצה.
עם סוג זה של אינטראקציה חברתית כשיתוף פעולה, מתקיימים חילופי דברים, לא רק ערכים חומריים, אלא מוסריים: תמיכה, הבנה הדדית, כבוד וכו '.
עם זאת, לשיתוף פעולה יש לא רק היבטים חיוביים. שותפויות לטווח ארוך יכולות להיות שגרתיות לאורך זמן. כל חברי הקבוצה שמשתפים פעולה זה עם זה במשך תקופה ארוכה מכירים זה את זה היטב. הם כבר הסתגלו, הם מבינים למה לצפות זה מזה. הכל הולך, כמו שאומרים, "על" הקמור ". אין שום התפתחות, לעתים קרובות גם אנשים חדשים מנועים מלהיכנס לקבוצה כזו. כתוצאה מכך, היווצרות סטגנציה.
סוציולוגים רואים באינטראקציה חברתית את נקודת המוצא של כל מערכות היחסים בחברה. סוציולוגים רבים מאמינים כי צריך להכשיר שיתוף פעולה במיוחד, מכיוון שאנשים, במיוחד בזמן הנוכחי, פשוט לא יודעים כיצד. הם לא מוכנים לסמוך זה על זה, וזה רגע מהותי לשיתוף פעולה.
אולי התוכניות הביולוגיות הטמונות באדם מופעלות בתחילה, כלומר להגן, להגן, לחוסר אמון. ההפך אינו נקבע, ולכן יש ללמדו. לשם כך, בית הספר מעביר קורסים פסיכולוגיים מיוחדים. שמים לב שתלמידי בית הספר מתחילים ללמוד טוב יותר, היחסים בצוות שלהם משתפרים כאשר הם נכנסים לקשר שיתופי.
