יש דעה כי עזרה של מאמן בבניית קריירה מצליחה נדרשת למומחים שכבר יש להם ניסיון בעבודה (בין שנה ל -5 שנים), ידע ומיומנויות, אך אינם יודעים למכור אותם נכון ובמחיר גבוה. בשוק העבודה. זה בהחלט נכון. אבל אני מאמין שעליך לחשוב על תעסוקה עתידית הרבה יותר מוקדם, אפילו כסטודנט.
זה כאשר אדם צעיר דינמי, פתוח לכל דבר חדש, מעניין, מרגש, כאשר עומס העמדות והאמונות המגבילות עדיין לא לוחץ עליו, כדאי לחשוב על עסק חייו.
בדרך כלל, תהליך מציאת העבודה לבוגר הוא כדלקמן: או שהוריו "מצרפים" אותו דרך מכרים, או שהמומחה הצעיר מחפש עבודה בכוחות עצמו, לרוב לא במומחיותו. לעיתים מומחים צעירים חסרים לא רק ניסיון מקצועי, אלא גם את היכולת לנתח את שוק העבודה, להעריך חברות, לבחור משרות פנויות ולנווט בגובה השכר.
הסטודנטים של אתמול גם לא מסוגלים לגבש דעה אובייקטיבית לגבי המשאבים וההזדמנויות שלהם: מישהו מזלזל בהם יותר מדי, בעוד שמישהו, להיפך, מעריך אותם יותר מדי ומופתע כשסורבים לו לעבוד.
מתי מומלץ לפנות למאמן קריירה?
לדעתי, אם לסטודנט יש רצון להשיג עבודה ממש טובה, ואז לבנות קריירה מבריקה בחברה יוקרתית, או מאוחר יותר לארגן עסק משלו, אז התכנון להשגת יעדים אלה צריך להתחיל בשנה הרביעית או החמישית של המכון.
אלה "ימי זהב" לאדם: עדיין אין פחד, חסמים פנימיים, עמדות "אני לא יכול", "אני לא אצליח" וכו '. התלמיד מעוניין בהרבה, לא נמאס לו חיים, הוא אינו מכביד על ידי בעיות משפחתיות ומשק ביתיות, הלוואות, התחייבויות אחרות, אינן מגבילות קשיים בבריאות.
מצד שני, בגילאים 20-22, לרוב הצעירים עדיין אין רמת מודעות מסוימת, אינם יודעים להגדיר נכון יעדים וליישם אותם. זה המקום בו מאמן קריירה יעזור להם.
מהו אימון בקריירה ואיך זה עובד?
אימון הוא שיתוף פעולה בין מאמן ללקוח, במהלכו פוטנציאל של האחרון מנוצל. זהו תהליך שמטרתו השגת יעדים בתחומי החיים השונים, התורם ליישום הלמידה וההתפתחות, ולפיכך לשיפור יכולתו וכישוריו המקצועיים של הלומד. זוהי טכנולוגיה המעבירה את הלקוח מתחום הבעיה לתחום הפיתרון היעיל ביותר.
אימון לקריירה הוא תחום צר יותר בו המאמן ממלא את תפקיד המנטור האישי ומסייע במימוש יעדי הקריירה של הלקוח.
המשימה שלו היא לעזור ללקוח להחליט על תכניות קריירה ארוכות טווח - בין שנה לעשר שנים, להרחיב אופקים, לספק כלים לצמיחה עצמית, ללמד אותם להגדיר יעדים וליישם אותם.
המאמן עוזר ללקוח להעריך באופן אובייקטיבי את המשאבים שלו ולהשלים את מחסורם. כמו כן, עבודה משותפת עם מנטור אישי מאפשרת לאדם צעיר לחשוף את כישרונותיו, יכולותיו, נטיותיו, לממש את ייחודו, ליצור תשובה לשאלה: "מדוע על מעסיק להעסיק אותך?"
זה לא סוד שלתלמידים רבים משמעת עצמית נמוכה למדי. המאמן, תוך כדי עבודה עם הלקוח, מבצע גם פונקציות שליטה, המאפשרות לזו להתקדם הרבה יותר מהר לעבר היעדים שהוגדרו.
בעבודה עם מאמן, התלמידים מקבלים את ההזדמנויות הבאות:
- לממש את הרצונות שלהם, לזהות כישרונות ויכולות;
- ליצור מטרות קצרות וארוכות טווח;
- ערוך תוכנית שלב אחר שלב ליישומם;
- לרכוש את הניסיון והידע הדרושים במומחיות הרצויה עוד בלימודים באוניברסיטה;
- לקבל יתרונות תחרותיים על פני מועמדים אחרים - בוגרים בצורה של ניסיון בעבודה אמיתית,
- המלצות חיוביות, מיומנויות נרכשות;
- ללמוד לנתח את שוק העבודה ולמקם את עצמך נכון;
- לברר את "המלכודות" ו"המורות "של תהליך העסקה;
- הרחיבו את האופקים של עצמכם, למדו לחשוב "בצורה רחבה ובמדינה";
- להבין את החשיבות של משמעת עצמית ושליטה עצמית, קבל את הכלים לבנות מיומנויות אלה באישיותך;
- ללמוד לקחת אחריות על חייך ועל כל מה שקורה בהם.
לסיכום, ברצוני להוסיף את הדברים הבאים: ככל שמתגלים את הנטיות והכישרונות של ילד, מתבגר, סטודנט, כך יגדל הסיכוי שהוא ישיג תוצאות משמעותיות גם בקריירה וגם בחיים. האם אתה יודע שלמעלה מ 40 שנות ניסיון בעבודה אנו מבלים 74,880 שעות מחיינו בעבודה? זה מאוד מאוד! אם אנו עושים מה שאנחנו אוהבים, מה קורה, מה שאנחנו אוהבים זה אושר, לא?
אני בטוח שכל הורה רוצה בכנות לראות את ילדו מאושר, אתה רק צריך לאפשר זאת, מבלי לכפות את הרעיונות והעמדות שלך, מבלי להסיע אותם למסגרת האמונות האישיות שלך.
אי אפשר ללמוד לטוס בלי לנסות את היד, אלא רק לראות אחרים דופפים בכנפיים! זה לא יעיל לטוס בלי לדעת לאן ולמה!
כעת, תוך שימוש ביכולות של תחום המידע הרחב ביותר, זה הפך בכלל לא קשה לבצע אבחון עצמי ולקבוע באיזה תחום פעילות עליכם להראות את עצמכם, היכן תוכלו להגיע להצלחה מרבית, ולא רק לקבל משכורת טובה ו חבילה חברתית, אבל גם הנאה אמיתית מהעבודה!
אלנה טריגוב
