ישנן מספר דרכים לארגן דיון קולקטיבי על סיטואציה בעייתית - סיעור מוחות, צלצול מוח, שולחן עגול, דיון. בעזרת דיון המתנהל היטב ניתן לקבל את ההחלטה הקבוצתית האופטימלית. בנוסף, גם תלמידי בית הספר הזוטרים וגם התלמידים ועובדי החברה יכולים לקחת חלק בדיון.
נחוץ
הקלטות שמע ווידאו בנושא הדיון, פוסטרים, סמנים, בובות אצבע
הוראות
שלב 1
הדיון מחייב הכנה מקדימה של מארגניו. זהה את אזור הבעיה שבתוכו יתקיים הדיון. לאחר שהחלטת, פרק אותו לתזות, שיוגשו לשיקול כללי. ניתן להציג הודעות אלה על לוח או על ידי פנקס בצורה של עובדות ושאלות. מידע שמתקבל חזותית נתפס טוב יותר ממה שאנחנו רק שומעים.
שלב 2
אתה צריך להיות מאומן היטב בתורת הדיונים כדי לא ללכת לאיבוד ולהרגיש מנהיג. היו מוכנים לענות על שאלות בלתי צפויות ולהגיב על דברי המשתתפים במהלך הדיון.
שלב 3
הקפידו על נתונים סטטיסטיים עדכניים בנושא. Exupery גם ציין ב"הנסיך הקטן "שמבוגרים הכי מעוניינים במספרים ואוהבים מאוד להשוות ביניהם.
שלב 4
אם ילדים בגילאי בית הספר היסודי והתיכון רוצים לקחת חלק בדיון, השתמשו באופן פעיל בתיאטרון בובות. בובות אצבע וצעצועים בעבודת יד נמכרים במחלקות ילדים, ותוכלו גם להכין אותם בעצמכם או להזמין מהמאסטר המתאים. ככלל, משרד הפסיכולוג במוסדות חינוך מצויד בצעצועים כאלה, כך שתוכלו לשאול אותו ממנו לזמן מה.
שלב 5
הכן קלטות שמע ווידאו, איורים ודוגמאות יומיומיות המשקפות את נושא הדיון.
שלב 6
בתחילת הדיון כדאי להכריז על הכללים להתנהלותו:
- אם אתה רוצה לומר משהו, המתן לנאום הקודם של הדובר;
- אדיבות וכבוד לכל המשתתפים;
- כאשר דנים, חל איסור להעביר את אישיות הנוכחים;
- אם מישהו לא רוצה להמשיך בנושא הדיון, הוא יכול לומר זאת;
- אם הדיון נוגע לסוגיות תוך-קבוצתיות, יש טעם לקבוע את סודיות הנושאים שהועלו ואת ההחלטות שהתקבלו.
אתה יכול להוסיף חוקים משלך במידת הצורך.
שלב 7
מארגן הדיון אמור להיות מסוגל לשאול שאלות מובילות, לעורר במידה מסוימת את המשתתפים, כלומר לעודד דיון פעיל ולסכם את הנאמר. לאחר דיון בכל תזה, יהיה טוב לרשום את המסקנות שהתקבלו על הלוח.
שלב 8
בסוף הדיון, סיכמו את התוצאה הכללית של הפגישה ואמרו האם היעדים הושגו. הנוכחים יכולים גם להגיב על כך.
