כדי לא לטעות בבחירת המקצוע, ולא לאבד שנות לימוד יקרות במוסד החינוכי הלא נכון, יש צורך לקבוע מראש את האוריינטציה המקצועית שלך. הורים ומורים יכולים להיות עוזרים בכך ולהפנות את הילד לאותם פעילויות מעניינות ומהנות בעיניו. המתבגר עצמו יכול לקבוע את המקצוע לעתיד על ידי לימוד מאפייני אישיותו.
הוראות
שלב 1
אתה יכול לקבוע את המקצוע העתידי שלך כבר בגיל הרך. הוא האמין שילדים צעירים רוצים להיות רופאים, מורים ומחנכים. אך אלה רק אותם מקצועות שהילד מכיר: הוא רואה כיצד אנשים עובדים ומדמיין את עצמו במקומם. כדאי לבחון מקרוב באילו משחקים התינוק משחק, במה הוא טוב ובמה הוא נהנה. כך נוצרות יכולות מיוחדות. לדוגמה, - הוא מתחיל לקרוא או לצייר מוקדם יותר מעמיתיו, להלחין שירה או מוסיקה, לבשל אוכל ולהעלות תלבושות חדשות לבובות;
- מראה סקרנות רבה לגבי חפצים, תופעות ואירועים: שואל על כוכבים או צמחים, מחלות או חרקים;
- מנסה להתנסות במושא המחקר: מפרק מכשירים, מערבב צבעים, משווה את חוזק החומרים וכו ';
- לפעמים מתרכז במשימה כל כך עמוק שהוא שוכח מכל דבר;
- תופס בקלות ומחזיק כמות גדולה של מידע אם הוא נוגע למושא האינטרס שלו; זוכר חזק יותר ומדבר על כך בפירוט רב יותר מילדים אחרים.
שלב 2
שאלונים ומבחנים לקביעת הנטייה למקצוע מסוים נערכים רק אצל תלמידי בית הספר. המחקר מתבצע בתחומים הבאים:
- נחקרים סדרי העדיפויות של הילדים: מה הילד אהב לעשות לפני הלימודים;
- מה ילדים אוהבים עכשיו בזמן הלימודים בבית הספר: חינוך גופני או מתמטיקה, קריאה או פעילות חזותית; צירופי מקרים עם תקופת פיתוח קודמת נלקחים בחשבון;
מאיזו פעילות הילד נהנה: מתקשורת עם אנשים אחרים או מעבודה עם מכשירים; ממשחק על הבמה או מפתרון בעיה מתמטית;
- האם הילד נמשך לעתים קרובות לעשות: פעילות גופנית, קריאה, שיחה, יצירת מלאכה, טיפול בבעלי חיים;
- האם הילד מוכן זמן רב: לשחק שחמט או לקרוא, לדבר, להתעסק וכו '.
העדיפות של סוג זה או אחר של פעילות נראית בהישנות הצרכים, הרצונות, הנכונות לעשות זאת לאורך זמן. גם אם הילד עצמו עדיין לא יכול למנות ולקבוע את מקצועו לעתיד, מבוגר, לאחר קבלת נתוני בדיקה, עשוי לקבל הזדמנות לבנות מספר מקצועות אליהם הילד נוטה.
שלב 3
לימוד האישיות של הילד ורמת ההתפתחות שלו יסייע גם בקביעת המקצוע לעתיד.
לכן, אדם הנוטה ללמוד ולעבוד עם הטבע חייב להיות: דמיון מפותח, חשיבה ויזואלית-פיגורטיבית, זיכרון חזותי טוב, התבוננות, יכולת לחזות ולהעריך גורמים טבעיים משתנים, סבלנות והתמדה, הנכונות לעבוד מחוץ לצוות., היכולת לעבוד בתנאי מזג אוויר קשים.
כשעובדים עם אנשים, אדם חייב לבוא לידי ביטוי היטב: הרצון לתקשורת, היכולת לבוא במגע בקלות עם זרים, מיטיבי לב והיענות, סיבולת, יכולת ניתוח התנהגות של אחרים, יכולת הקשבה, התחשבות. דעתו של אדם אחר, היכולת להשתמש בהבעות פנים ומחוות, היכולת ליישב את ההבדלים בין אנשים.
בעבודה עם טכנולוגיה מאובחנים תיאום טוב של תנועות, תפיסה חזותית ושמיעתית מדויקת, חשיבה טכנית ויצירתית מפותחת, יכולת לעבור ולהתרכז והתבוננות.
