ככלל, סטודנטים עוברים הכשרה מעשית לפחות פעם אחת במהלך לימודיהם באוניברסיטה. זה בדרך כלל מסיים את שנת הלימודים הלפני אחרונה. התרגול יכול להתקיים במפעל, במשרד פרטי או במחלקת מכונים, אך על פי תוצאות תוצאותיו, על הסטודנט לספק סקירה של ראש המפקח על עבודתו בייצור. ישנן מספר דרישות לכתיבתו.
הוראות
שלב 1
ציין את השם המלא של הארגון בו עבר הסטודנט תרגול תעשייתי ואת הנתונים האישיים של התלמיד: שם משפחתו, שם פרטי ופטרונימי, מספר כרטיס הסטודנט, משך התרגול, שם המחלקה או החטיבה עם עבודתו הוא היה מוכר.
שלב 2
ציין את סוגי העבודות שהוקצו וביצעו התלמיד. ציין בנפרד את כל אותם פרויקטים שעבדו עליהם בשיתוף פעולה בהשתתפותו. ניתן לחלק את העבודות הללו לשתי קטגוריות - אלה שהוזמנו ובוצעו בתחילת ההתמחות ואלו שבוצעו על ידו בסוף. זה יראה כיצד הכישורים, מידת ההכשרה והאחריות של המומחה העתידי השתפרו בתהליך היישום המעשי של הידע שלו.
שלב 3
תיאור העבודה, ספר לנו על מילוי מטלות חד פעמיות, שכפול פונקציות בהנחיית עובדי המיזם ומטלות שבוצעו באופן עצמאי. אם סטודנט ביצע מטלות בעלות מורכבות מסוימת, המיושמת, ברשותך, את ההתפתחויות והפתרונות שלו שיגדילו את התפוקה או את איכות העבודה, ישקפו בקצרה את מהותן והערכת עבודתו. אם הופקד על ביצוע פונקציות ניהול כלשהן, הדבר אמור לבוא לידי ביטוי בבדיקה.
שלב 4
ספר לנו על כישורי התקשורת של התלמיד: כיצד עבד בצוות, האם הוא ביסס בקלות קשרים וקשרים, אופי וסגנון התקשורת שלו עם עמיתים. העריך את מידת ההכנה של התלמיד, ספר לנו באיזו מהירות הוא שולט באחריות חדשה, האם הוא משתמש בניסיון של עמיתים, האם הוא צריך להיות במעקב.
שלב 5
תאר את כישוריו העסקיים - יוזמה, אחריות ודיוק, יכולת למידה, רצון לרכוש ידע ומיומנויות נוספים. כתוב את דעתך לגבי התלמיד - מהם הסיכויים להתקבל לארגון שלך אם יש מקום פנוי, אילו סוגי עבודה היית מפקיד בידו.
שלב 6
חתמו על הביקורת עם ראש הארגון וראש העיסוק, תוך ציון העמדה. יש לאשר חתימות עם חותם המיזם.
